Cultura, Ciência e Teatro: uma tríade possível para o Ensino de Química

Autores

  • Cléber Thiers da Silva Nunes Universidade Federal de Sergipe, Campus Prof. Alberto Carvalho, Itabaiana-SE
  • Kelly Santana Lima Universidade Federal de Sergipe, Campus Prof. Alberto Carvalho, Itabaiana-SE
  • Marcelo Leite Santos Universidade Federal de Sergipe, Campus Prof. Alberto Carvalho, Itabaiana-SE
  • Erivanildo Lopes da Silva Universidade Federal de Sergipe, Campus Prof. Alberto Carvalho, Itabaiana-SE

Palavras-chave:

cultura, divulgação científica, mamulengo

Resumo

Levar ciência a diferentes indivíduos é uma tarefa que exige certa cautela, isto por conta dos costumes que cada indivíduo, comunidade local e sociedade possuem, muitas vezes pode vir a atrapalhar a compreensão de conceitos científicos e a aceitação destes. Partindo disto, cabe destacar a possibilidade de empregar as manifestações culturais como uma alternativa para apresentar e discutir ciência. No presente artigo é colocado em discussão o emprego do teatro de mamulengos como uma ferramenta que venha a proporcionar a disseminação da ciência, em contrapartida da utilização de situações que são vistas e retratadas no cotidiano das pessoas. O principal objetivo da atividade descrita é trazer ao público, em sua maioria oriunda de unidades de ensino oficiais, as noções de ciência que estão inseridas em seu contexto e, a partir disto, permitir que o indivíduo se torne capaz de discutir sobre o que lhe é apresentado, empregando saberes científicos atrelados a seus saberes populares, os quais caracterizam seu conjunto de costumes e crenças. Outro objetivo, este visto por ser uma consequência, é que o indivíduo que participa das apresentações do teatro de mamulengo leve aquilo que lhe fora apresentado a outros ambientes, como sua casa, comunidade e grupo de pessoas próximas, de modo que a ciência venha a se tornar um bem comum, compartilhada e divulgada a diferentes indivíduos.

 

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Publicado

2014-09-02

Edição

Seção

Escola de Verão em Educação Química e Seminário Integrador do PIBID/Química