Capacitação tecnológica do educador: o desafio da formação continuada

Autores

  • J. B. L. Santos Curso de Mídias na Educação, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de Sergipe
  • J. H. V. Santos Programa de Pós-graduação em Letras, Universidade Federal de Sergipe

Palavras-chave:

Educador. Tecnologia. Formação Continuada.

Resumo

Muitos educadores apresentam dificuldades em organizar o seu tempo para buscar o aperfeiçoamento tecnológico, a fim adequar sua prática pedagógica às exigências da atualidade. A rotina cansativa da sala de aula, o volume de atividades e funções a cumprir, associados a outros compromissos familiares e sociais, sobrecarregam a vida dos professores de norte a sul do país. Esse problema compromete o sucesso do processo de ensino-aprendizagem nas escolas, o que provoca uma preocupação quanto à formação de futuros cidadãos críticos na sociedade. Este artigo reflete sobre a necessidade de atualização dos docentes em relação ao uso de tecnologias como o computador em suas práticas de sala de aula, empregando-a de forma crítica e criativa. Busca-se também pensar sobre a realidade desses professores, que enfrentam dificuldades para continuar seu processo de formação profissional. Essas reflexões foram feitas a partir dos dados obtidos por meio da aplicação de questionários a professores cursistas e coordenadores do Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação – E-proinfo, realizado pela Universidade Federal de Sergipe, em convênio com o Ministério da Educação.

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Publicado

2014-04-28

Edição

Seção

VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade e Mídias na Educação