Formação e Prática pedagógica do professor de Ciências em Santo Amaro das Brotas/SE

Autores

  • B. dos S. Andrade Núcleo de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Federal de Sergipe
  • C. A. de Vasconcelos Núcleo de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Federal de Sergipe

Palavras-chave:

Formação de professores, ensino de ciências, prática pedagógica.

Resumo

O atual cenário mundial tem passado por diversas mudanças no que diz respeito à ciência e à tecnologia e a seus impactos na sociedade. Nesse contexto, o professor é o protagonista sobre o qual recai grande parcela da responsabilidade, devido seu papel. Esse texto tem por finalidade identificar e analisar quem são os profissionais que trabalham com a disciplina de ciências e como fazem esse trabalho no município de Santo Amaro das Brotas-SE. É resultante de pesquisa bibliográfica e com entrevistas junto a professores, no qual se constatou que a maioria dos sujeitos possui nível superior e utilizam-se de diversos meios para lecionar a disciplina de forma mais dinâmica; a formação acadêmica influi diretamente na prática pedagógica, evidenciando uma maneira de ensinar ciências crítica e motivadora. 

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Publicado

2014-04-28

Como Citar

Andrade, B. dos S., & de Vasconcelos, C. A. (2014). Formação e Prática pedagógica do professor de Ciências em Santo Amaro das Brotas/SE. Scientia Plena, 10(4(b). Recuperado de https://scientiaplena.org.br/sp/article/view/1934

Edição

v. 10 n. 4(b) (2014): March/Março 2014

Seção

VII Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade e Mídias na Educação

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