Análise do discurso em aulas de Física em Itabaiana-SE

Resumo

O diálogo na sala de aula sempre será um grande destaque no âmbito do ensino, e é por meio dele queacontece, principalmente, a aprendizagem dos alunos. Por isso a interação professor-aluno em sala de aulaé um dos fatores mais importantes no processo de ensino-aprendizagem. Essa pesquisa tem como objetivoanalisar a interação verbal professor-aluno das aulas de Física, baseando-se nas contribuições teóricas dosistema de Mortimer e Scott (2002). A investigação envolve aulas de Física em escolas públicas domunicípio de Itabaiana-SE. O instrumento de pesquisa adotado foi gravação em vídeo das aulas queforam utilizadas para fazer as análises. As análises nos mostram que a interação entre professores e alunosna aula de Física é mínima, o que mostra que as aulas de física encontram-se centradas no professor.