Fonseca LS da, Barros LGX. Um estudo sobre a transição do ensino das noções de funções trigonométricas entre o ensino médio e superior no Brasil e França. Sci. Plena [Internet]. 21º de novembro de 2016 [citado 18º de abril de 2024];12(11). Disponível em: https://scientiaplena.org.br/sp/article/view/3205