Santiago, Ortência da Paz, et al. “Primeiras Impressões Acerca De Uma Sequência De Ensino-Aprendizagem, a Partir Do Emprego Da formação De Espeleotemas Como Tema Problematizador”. Scientia Plena, vol. 11, nº 6, junho de 2015, https://scientiaplena.org.br/sp/article/view/2547.