Rosa, I. S. C. e Landim, M. F. (2015) “Mapas conceituais no ensino de Biologia: Um estudo sobre aprendizagem significativa”, Scientia Plena, 11(3). Disponível em: https://scientiaplena.org.br/sp/article/view/2039 (Acessado: 21 novembro 2024).