SOUZA JÚNIOR, M. V. de; CÉLIO, V. C. C.; NOGUEIRA, S. C. O.; MARTINS, A. F.; FREITAS, K. H. G.; SOUSA, F. F. Mapas conceituais no ensino de física como estratégia de avaliação. Scientia Plena, [S. l.], v. 13, n. 1, 2017. DOI: 10.14808/sci.plena.2017.012723. Disponível em: https://scientiaplena.org.br/sp/article/view/3512. Acesso em: 26 abr. 2024.