Santiago, O. da P., Jesus, D. S. de, Nunes, C. T. da S., Silva, J. C., & Silva, E. L. da. (2015). Primeiras impressões acerca de uma Sequência de Ensino-Aprendizagem, a partir do emprego da formação de espeleotemas como tema problematizador. Scientia Plena, 11(6). Recuperado de https://scientiaplena.org.br/sp/article/view/2547