Schroeder de Sena, M.E. et al. 2017. Análise de uma proposta de atividade para o ensino médio sob a ótica dos aspectos emocionais no processo de ensino e aprendizagem. Scientia Plena. 13, 4 (jul. 2017). DOI:https://doi.org/10.14808/sci.plena.2017.049908.